El Instituto de Astrofísica de Canarias (IAC) fue pionero en la implementación de políticas de Igualdad con la creación, en 2008, de una comisión específica

El Instituto de Astrofísica de Canarias (IAC) reivindica este 8 de Marzo el papel de las instituciones científicas como locomotora de los cambios sociales y demuestra su compromiso con la Igualdad.

Los primeros pasos en materia de iniciativas orientadas a la igualdad de género se iniciaron en 2008 con la creación de una Comisión de Igualdad. Este órgano surgió con el propósito de desarrollar medidas y acciones con las que tener un principio activo de lucha para alcanzar la igualdad efectiva entre mujeres y hombres.

Uno de los logros de esta unidad ha sido la implementación de planes de formación de Igualdad para el personal del centro. Estos cursos se llevan ofertando desde 2022 y, a pesar de contar con una mayor participación femenina, ha habido un reparto de género considerable, según ha podido observar su presidenta, Monique Gomez.

En el transcurso del presente año, el Instituto está elaborando su cuarto Plan de Igualdad, partiendo de un diagnóstico previo de la situación del centro en esta materia, en cuyo proceso ha invitando a que todo su personal participe en sesiones de trabajo grupales destinadas a proponer acciones y mejoras centradas en aspectos concretos como la eliminación de los sesgos de género, la prevención del acoso sexual, el lenguaje inclusivo, la integración de la igualdad de género en la gestión y el empoderamiento femenino.

Este ambicioso proyecto tiene como objetivo alcanzar la equidad entre su personal en todos los ámbitos de la vida laboral, consolidando así un entorno inclusivo y justo. Entre las medidas que se incorporan a esta política se establece un Plan de Prevención de Acoso Sexual y por Razón de Sexo.

Fue en 2008 cuando se comenzó con estos ejes de análisis y medidas transversales, incluso antes de la obligación por Ley a las empresas de más de 250 personas. Gómez encuentra esperanzador que cada vez se note más la “sensibilización” e “interés” en las generaciones más jóvenes en la lucha por una “equidad que beneficia tanto a hombres como mujeres”.

El IAC realiza cada año un seguimiento de la evolución del género de su personal y en el que se aprecia un aumento de la contratación de mujeres. Los primeros datos se remontan a 2014, con un 32,5% de mujeres en el total de la plantilla (106 de 326), llegando hasta un 35,38% en 2023 (150 de 424). A pesar de estos avances, se siguen identificando áreas de trabajo e investigación que denotan una falta de representación femenina, como es el caso del departamento de Mecánica, en el que solo ha trabajado una mujer.

Foco en la juventud

Una de las líneas de trabajo en las que el IAC está más implicado es en la ruptura de las barreras tradicionales que imponen los estereotipos de género, promoviendo de manera activa la participación de más mujeres en las carreras científicas y tecnológicas. Las acciones que se desarrollan en esta línea incluyen la organización y participación en proyectos e iniciativas destinadas a crear referentes profesionales femeninos y fomentar el interés de las jóvenes por estas áreas.

En este sentido, el IAC está participando en varios encuentros y mesas redondas organizadas con motivo de las celebraciones del Día Internacional de la Mujer (8M) y del Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia (11F). Este viernes, 8 de marzo, la astrofísica divulgadora del IAC Nayra Rodríguez Eugenio abrirá y dinamizará el II Encuentro de Mujeres en la Astronomía, en el que participará también la investigadora del IAC Cristina Ramos Almeida, junto a otras referentes de la actividad científica y turística vinculada a la Astronomía. El evento, organizado por Sodepal con la financiación de la Consejería de Turismo del Cabildo de La Palma, se celebrará en el Palacio Salazar de Santa Cruz de La Palma, de 19:30 a 21:00h, y cuenta con la colaboración del IAC y del Cherenkov Telescope Array Observatory.

El encuentro público Hoy visibles, mañana inspiradoras celebrado en el Museo Elder de la Ciencia y la Tecnología, también contó con presencia del IAC en un debate en el que varias investigadoras y divulgadoras del archipiélago realizaron un análisis de la situación regional de la mujer en Ciencia y Tecnología. A su vez, otras 7 trabajadoras con gran recorrido profesional en el ámbito científico participaron en el Foro de mujeres científicas y tecnólogas de Canariasy que fue moderado por la jefa de la Unidad de Comunicación y Cultura Científica (UC3) del IAC, Verónica Martín.

La UC3 del IAC centra gran parte de sus esfuerzos en el sector educativo. Hasta 24 astrofísicas, ingenieras y tecnólogas del IAC y de otras instituciones colaboradoras participan en la sexta edición de Habla con Ellas: Mujeres en Astronomía 2024, realizando videoconferencias con centros educativos de toda España, y que se desarrolla de febrero a junio. Con un enfoque similar, el pasado 15 de febrero siete investigadoras del instituto participaron en la VII Edición de Chatea con una Astrónoma, organizada por la Comisión Mujeres y Astronomía de la SEA. Estos proyectos permiten que el alumnado conozca y pregunte acerca del trabajo que realizan las científicas, fomentado la inclusión de referentes femeninos en las aulas desde Infantil a Bachillerato y Formación Profesional.

El IAC también colaboró en otros programas como el de Ciencia y Tecnología en femenino en el que se puso el foco en mostrar a los escolares los casos de éxito de mujeres en Ciencia y Tecnología más importantes para la humanidad. Asimismo, trabajadoras del organismo público de investigación se sumaron a las más de 172 mujeres que participaron en la iniciativa ciudadana 11 de febrero que en esta edición tuvo un alcance total de 8000 estudiantes repartidos a lo largo de 340 centros educativos de todo el país.

La UC3 del IAC complementa estas charlas con actividades durante todo el año organizadas en el marco de sus proyectos educativos, con los que busca que el alumnado experimente la ciencia de forma práctica, fomentando así las vocaciones científico-tecnológicas entre niñas y niños. El Proyecto Educativo con Telescopios Robóticos (PETeR) es un laboratorio en línea que permite a los centros educativos de toda España realizar sus propias observaciones y proyectos de investigación en Astronomía usando telescopios profesionales que funcionan de forma totalmente autónoma o por control remoto. PETeR cuenta en la actualidad con unos 450 centros educativos, con un alcance de unos 10.000 estudiantes de primaria, secundaria y formación profesional.

CosmoLab es un proyecto que facilita la prestación de material para observaciones astronómicas y realiza cada mes charlas escolares en la Sede Central para despertar la curiosidad de investigación entre la juventud.