El comité estudiantil del Premio Cosmos falla el libro ganador de este certamen organizado por el Instituto de Astrofísica de Canarias (IAC) a través del proyecto UNDARK, desvelando el Universo Oscuro desde los Observatorios de Canarias, y con la colaboración de la Fundación CajaCanarias y el apoyo de la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias. El fallo se dará a conocer en la gala final del proyecto que se celebrará el próximo mes de junio. 

El Premio Cosmos es una iniciativa que une ciencia, literatura, pensamiento crítico y divulgación científica a través de la participación activa del alumnado canario, especialmente aquellos procedentes de entornos desfavorecidos, a través de la lectura y el debate de obras destacadas de divulgación científica. 

Cada año se otorgan dos premios: uno por un distinguido comité científico y otro por jurados de estudiantes de escuelas secundarias de los países participantes. El proyecto conecta a escuelas, educadores y autores para inspirar a la próxima generación de científicos y fomentar una comprensión pública más profunda de la ciencia fundamental. El Premio Cosmos también se celebra en otros países europeos, como Italia, Francia y los Países Bajos, con la misma misión de promover la cultura científica y atraer a los jóvenes hacia la ciencia.

El fallo del estudiantado tuvo lugar en un encuentro que tuvo lugar el pasado martes 19 de marzo en el Espacio Cultural de la Fundación CajaCanarias en Santa Cruz de Tenerife. El encuentro puso el foco en el papel de la juventud como agente activo de la divulgación científica y en la capacidad de la lectura para despertar curiosidad, pensamiento crítico y creatividad. Durante los meses previos a este acto, el estudiantado trabajaron las obras nominadas al Premio Cosmos 2026 desde una perspectiva científica, audiovisual y comunicativa, desarrollando presentaciones, vídeos y debates en torno a los libros seleccionados.

Entre abril y mayo, el jurado estudiantil participó además en entrevistas con los autores de las obras nominadas al Premio Cosmos Estudiantes: Jonathan Benito (El poder de la amabilidad), Clara Grima (Con algoritmos y a lo loco), Enrique Nácher y Sergio Pastor (La formación de los elementos químicos) y Alain Riazuelo (Por qué la Tierra es redonda).

La próxima semana de reunirá el Comité Científico con el objetivo de fallar el premio en su categoría, culminando una edición que vuelve a poner en valor la divulgación científica como herramienta de inspiración, pensamiento crítico y conexión entre ciencia y sociedad.

Organización

El comité organizador de este Premio está integrado por Jorge Martín Camalich, director del Premio Cosmos, investigador del Instituto de Astrofísica de Canarias y líder científico de UNDARK; y Claudia Guerrera, secretaria del comité, quien resumió el espíritu de la jornada de la siguiente manera: “Hoy ha ganado la ciencia y hemos ganado todos”.

Entre los miembros del comité presentes se encontraban también Montse Delgado Cabrera, coordinadora del Área STEAM de la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias; Rafael Sala Mayato, miembro del comité, representante del Departamento de Física de la Universidad de La Laguna (ULL) y del Instituto Universitario de Estudios Avanzados (IUdEA); y Juan Francisco Hernández, profesor de Física y Matemáticas del Colegio Hispano Inglés y divulgador científico.

Durante el encuentro se destacó especialmente la implicación del alumnado y del profesorado, así como la calidad de los trabajos audiovisuales presentados por los diferentes institutos. Las personas participantes defendieron sus propuestas con madurez, creatividad y capacidad de análisis, demostrando una gran comprensión de las obras leídas y una notable habilidad para transformar conceptos científicos en narrativas accesibles y visuales.

Montse Delgado Cabrera destacó el enorme valor educativo del proyecto. “Premio Cosmos me parece un proyecto magnífico para trabajar la educación científica y la divulgación científica. No solo acerca la investigación, sino también la capacidad de comunicar la ciencia. Ver al alumnado feliz, disfrutando e interactuando entre ellos ha sido emocionante”, aseguró y subrayó cómo la iniciativa fomenta competencias fundamentales como la lectura crítica, la expresión oral, el diálogo, el trabajo colaborativo y la creación audiovisual.

Por su parte, Aissata Toure, estudiante de 2º de Bachillerato del IES Marina Cebrián y miembro del comité de selección estudiantil, valoró especialmente el ambiente cercano generado durante la jornada.“A pesar de que somos un grupo pequeño, ha sido algo muy positivo porque todo ha sido más familiar y cercano. Hemos podido intercambiar ideas con alumnado de otros cursos y otros institutos”, dijo y aportó que “iniciativas como esta podrían inspirar a más jóvenes a participar”.

En este mismo sentido se manifestó Ángela Gómez, profesora del IES Marina Cebrián, quien destacó la calidad de los vídeos realizados por los centros educativos al afirmar que “ha sido impresionante ver cómo el alumnado ha sabido transmitir las ideas y argumentos de los libros de una manera tan creativa. Han entendido perfectamente las obras y han conseguido expresarlas mediante narrativas audiovisuales muy potentes”.

Desde el Colegio Hispano Inglés, Héctor Castro definió el encuentro como: “una celebración de la ciencia y de la divulgación científica. Este proyecto demuestra que no hace falta ser un experto para acercarse a la ciencia, aprender y despertar curiosidad”.

El Premio Cosmos Estudiantes continúa consolidándose como un espacio de encuentro entre ciencia, educación y cultura, impulsando nuevas formas de acercar el conocimiento científico a las aulas a través de la lectura, la creatividad y la participación activa de las nuevas generaciones.

Con esta convocatoria el Premio Cosmos se instala en España desde Canarias, una iniciativa con ediciones consolidadas en Italia, Francia y Países Bajos y respaldad por el Decenio Internacional de las Ciencias para el Desarrollo Sostenible (2024-2033) liderado por la UNESCO.